Estamos replanteando, reinventando, recontextualizando lo que significa o debe significar la EDUCACIÓN para nuestra sociedad. En ese proceso nos encontramos con conceptos que creemos debemos repensar, no solamente en su naturaleza, sino en su integración, su relación, y su interacción con la EDUCACIÓN. Estos conceptos son: i=INNOVACIÓN, e=EMPRENDIMIENTO, (I+D)=INVESTIGACIÓN&DESARROLLO y/o CIENCIA&TECNOLOGÍA.
En un primer planteamiento definimos 4 dominios (variables) para desarrollar:
E= i + e + (I+D). Este dominio explora cada uno de las variables o componentes de esta ecuación.
1. EDUCACIÓN
Sistema Educativo: "Revolución Educativa: 5 Acciones"FrontPage
Tuvimos la oportunidad de visitar el stand del Ministerio de Educación en Colombia, en donde se nos presentó su video promocional sobre la "Revolución Educativa" estrategia que están implementando para el mejoramiento de la educación en nuestro país. A continuación, presentamos el video respectivo.
Los componentes de este planteamiento de Revolución Educativa son:
Este planteamiento se centra en el objetivo de generar oportunidades educativas de los colombianos desde que nacen y durante toda su vida. Se plantean algunas acciones concretas entre las que se destacan:
Definiendo a la primera infancia como un "ciclo vital del ser humano comprendido entre el nacimiento y los seis años. Estudios provenientes de diferentes disciplinas demuestran que estos años son fundamentales para el desarrollo físico, social, emocional y cognitivo" (Conpes Social 123), el gobierno nacional ha trazado una serie de iniciativas tendientes a mejorar la atención educativa de la población en ese segmento. A continuación se mencionan algunas:
Se debe resaltar que este es un campo donde abundan las iniciativas y las aplicaciones reales de la política. Además se sancionó recientemente la Ley de Primera Infancia que sustenta muchos de los planteamientos que se hacen al respecto.
Educación Básica y Media
En este punto el planteamiento es muy escaso y lo único que da para hablar es precisamente la carencia de contenidos al respecto.
Se ha puesto a disposición de los estudiantes que se aprestan a terminar su educación media, un sitio web (en el marco de la plataforma "Colombia Aprende") que presenta orientación para continuar con los estudios universitarios. Como punto interesante, se presentan vínculos e instrucciones para analizar los resultados de las pruebas de estado (Icfes) con el ánimo de establecer las áreas de mayor competencia del estudiante.
En el apartado web del ministerio dedicado a desarrollar esta temática, existen una cantidad de enlaces a diversos sistemas de información e iniciativas del ministerio, que propenden por el desarrollo de este tipo de educación.
Este planteamiento se enfoca en propiciar que la investigación, las competencias y la competitividad sean las claves de la educación del Siglo XXI. Se plantean las siguientes acciones para lograrlo:
Planteamiento que se centra en la ejecución de planes de mejoramiento institucional, en la capacitación de docentes, en la dotación infraestructura física, tecnológica y de material didáctico como estrategia para el mejoramiento de los procesos educativos. Para lograr lo anterior se están realizando las siguientes acciones:
Se enfoca en poner al servicio de la comunidad educativa nacional, diversas herramientas y sistemas de información que sirvan para el análisis permanente del sector y la realización de planes de mejoramiento. Para lograrlo se están realizando las siguientes acciones:
Algunos planteamientos profundos sobre la educación
Tecnologías móviles y educación
Noticias de movilidad 12: dedicaremos nuestra 12 ava entrega de este programa de análisis del contexto tecnológico de la movilidad, a analizar diversos enfoques de su incidencia en los procesos educativos. Para saber más consulte nuestro banco de enlaces.
Revolución 2.0 y educación
Revolución 2.0 12: en nuestro programa número 12 dedicado a sondear el impacto de la revolución social de la web en nuestro entorno, analizaremos una iniciativa universitaria muy importante, que incorpora de manera decidida los nuevos medios sociales en su desarrollo: UIMP 2.0
Algunos interrogantes que nutren el debate
¿Cómo se está sondeando el entorno tecnológico y su impacto en la educación?
¿Cómo se están sondeando la revolución social de la web y su impacto en la educación?
¿Como se está sondeando la pertinencia de los contenidos educativos?
¿Cómo se está sondeando la aplicación de nuevas tecnologías en la educación?
¿Cómo se están sondeando las estrategias educativas exitosas en otras regiones?
¿Cómo se está promoviendo la generación de contenidos educativos pertinentes en el entorno actual?
¿Se está promoviendo la investigación entorno a la modernización del sistema educativo?
Se enfoca en la apertura de escenarios para que la ciudadanía aporte entorno a la educación. Las acciones concretas que se han y se están desarrollando al respecto son:
Caja de Herramientas 12: en nuestro programa dedicado a analizar herramientas propias de la revolución social de la web, le daremos cabida a uno de sus más grandes exponentes, "la Wikipedia" resaltándola como un verdadero ejemplo de colaboración y participación en aspectos educativos.
Algunos interrogantes que nutren el debate
¿Donde se promueve la participación continua (no estática) entorno a los modelos educativos?
¿Donde se promueve la participación continua (no estática) entorno a los contenidos curriculares?
¿Cómo se promueve la participación en nuevos medios sociales entorno a la educación?
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